Problemas de lectura en ninos de 6 a 10 anos

El periodo entre los 6 y los 8 años es crucial para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura, incluida la decodificación. Si su hijo tiene dificultades para aprender a leer, ahora es el momento de encontrar las herramientas y estrategias necesarias para superar esa transición. Si sigue teniendo preguntas e inquietudes, concierte una cita con el profesor de su hijo para hacerle preguntas y obtener más información.

Las investigaciones más recientes sobre el desarrollo de la alfabetización en los niños hacen hincapié en la importancia de proporcionar intervenciones de lectura lo antes posible. 1. [DfE 2015 Reading: the next steps p.13] 2.

[OCDE 2016, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos PISA: Resultados de PISA 2015, Reino Unido p.3] 3. 3 [DfE 2016 DfE strategy 2015-20: World-class education and care p.24] 4 [McGrane et al. 2017 Progress in International Reading Literacy Study PIRLS: National Report for England p.

102] 5 [Jerrim, J, y N. Shure 2016 Achievement of 15-Year-Olds in England: PISA 2015 National Report DfE p. 105] 6 [Sullivan y Brown 2013 Social inequalities in cognitive scores at age 16: The role of reading] 7 [Taylor 2011 Reading at 16 linked to better job prospects] 8 [McGrane et al. 2017 Progress in International Reading Literacy Study PIRLS: Informe nacional para Inglaterra p.

16] 9 [OCDE 2010 Resultados de PISA 2009: Aprender a aprender: Student Engagement, Strategies and Practices p. 32-4] 10 [DCMS 2018 Taking Part Survey: Free Time Activities Focus Report, 2017/18 p. 2] 11 [OECD 2013 England & Northern Ireland UK: Nota de país -Encuesta de competencias de adultos primeros resultados p.

6] 12 [World Literacy Foundation 2015 The Economic and Social Cost of Illiteracy p. 13] 13 [OECD 2013 England & Northern Ireland UK – Country Note -Survey of Adult Skills first results p. 3] 14 [OECD 2013 OECD Skills Outlook 2013: Primeros resultados de la encuesta sobre las competencias de los adultos] 15 [Hilhorst, S, et al.

2018 Una sociedad de lectores Demos p. 26] 16 [Hilhorst, S, et al. 2018 Una sociedad de lectores Demos p.

32] 17 [Hilhorst, S, et al. 2018 Una sociedad de lectores Demos p. 32] 18 [DHSC 2018 Más vale prevenir que curar p.

10] 19 [Billington, J 2015 Reading between the Lines: the Benefits of Reading for Pleasure Quick Reads University of Liverpool p. 6] 20 [Hilhorst, S, et al. 2018 A Society of Readers Demos p.

12] 21 [Longden E., Davis P., Billington J., et al 2015 Shared Reading: Evaluando el valor intrínseco de una intervención basada en la literatura Humanidades Médicas, 41 2, pp. 113-20] 22 [OCDE 2013 Skills Outlook 2013: Primeros resultados de la Encuesta sobre Competencias de los Adultos] 23 [Billington, J, 2015 Leer entre líneas: los beneficios de leer por placer Quick Reads Universidad de Liverpool] 24 [Vezzali, L., Stathi, S., Giovannini, D., Capozza, D., & Trifiletti, E. 2015 La mayor magia de Harry Potter: Prejuicio reductor Journal of Applied Social Psychology, 452, 105-121.] 25 [Hilhorst, S, et al.

2018 A Society of Readers Demos p. 30] 26 [Boyes, M. E., Leitao, S., Claessen, M., Badcock, N. A., y Nayton, M. 2016 ¿Por qué se asocian las dificultades de lectura con los problemas de salud mental? en Dyslexia, 22: 263-266] 27 [Billington, J 2015 Reading between the Lines: the Benefits of Reading for Pleasure Quick Reads, University of Liverpool p.

5-6] 28 [Billington, J, 2015 Reading between the Lines: the Benefits of Reading for Pleasure Quick Reads, University of Liverpool] 29 [Billington, J, 2015 Reading between the Lines: the Benefits of Reading for Pleasure Quick Reads, University of Liverpool] 30 [Billington, J, 2015 Reading between the Lines: the Benefits of Reading for Pleasure Quick Reads, University of Liverpool p. 7] A los 5-6 años, su hijo podría conocer algunos o todos los sonidos que acompañan a las diferentes letras del alfabeto. Este es un primer paso importante para aprender a leer.

A esta edad, los niños también aprenden que los sonidos individuales se combinan para formar palabras. Por ejemplo, cuando se juntan los sonidos de la «t», la «o» y la «p», se forma la palabra «top». A los ocho años, tu hijo entiende lo que lee.

Su hijo puede leer por sí mismo y la lectura puede ser incluso una de sus actividades favoritas. A esta edad, los niños también pueden escribir una historia sencilla. A los cinco años, las personas desconocidas pueden entender todo lo que dicen, aunque todavía pueden pronunciar mal algunas palabras.

Por ejemplo, todavía pueden tener problemas para pronunciar sonidos como la «r», la «l» o la «th». Pueden decir «wing» en lugar de «ring» o «fink» en lugar de «think». Mi hijo menor tuvo problemas con el lenguaje desde el principio.

No habló hasta los 4 años. Ni siquiera un «mamá» o «papá». Yo le leía, pero nunca mostró la emoción de coger el libro y salir por su cuenta como su hermano mayor.

Con su historial de traumas, me sentía cómoda dejando que se tomara su tiempo para desarrollarse y aprender. Sabía que su cerebro estaba conectado de forma diferente debido al trauma. Pensé que sólo necesitaba